Suchen

Strong-Wilson, Teresa (Hrsg.): Envisioning New Technologies in Teacher Practice

Moving Forward, Circling Back Using a Teacher Action Research Approach
Envisioning New Technologies in Teacher Practice
Autor Strong-Wilson, Teresa (Hrsg.)
Verlag Peter Lang
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2012
Seitenangabe 264 S.
Meldetext Folgt in ca. 10 Arbeitstagen
Ausgabekennzeichen Englisch
Abbildungen HC gerader Rücken kaschiert
Masse H22.5 cm x B15.0 cm x D1.8 cm 520 g
Verlagsartikelnummer 310807
Envisioning New Technologies in Teacher Practice
Fr. 167.00
Verfügbarkeit: Am Lager
ISBN: 978-1-4331-0807-5
Verfügbarkeit: Folgt in ca. 10 Arbeitstagen

Über den Autor Strong-Wilson, Teresa (Hrsg.)

Teresa Strong-Wilson is Associate Professor in the Faculty of Education at McGill University, Canada; research fellow in McGill's Institute for the Public Life of Arts and Ideas (Memory and Echo, 2009-2012); and co-editor of the McGill Journal of Education. She is the author of Bringing Memory Forward: Storied Remembrance in Social Justice Education with Teachers (Lang, 2008) and co-editor of Memory and Pedagogy (Mitchell et al., 2011).

Weitere Titel von Strong-Wilson, Teresa (Hrsg.)

Filters
Sort
display